La scuola, luogo tradizionalmente deputato a “fucina dei saperi”, è oggetto di mutamenti tutti nuovi e tangibili. Assieme alla contemporaneità, che diviene già passato nell’attimo in cui si consuma, le forme della conoscenza evolvono velocemente e richiamano in particolar modo coloro che detengono il ruolo di educatori al dovere di ripensare sé stessi e il proprio lavoro, a continuare a nutrire curiosità verso il mondo. Le proposte formative rivolte agli insegnanti contenute nel presente catalogo si pongono l’obiettivo di offrire una formazione di alta qualità, che fornisca nuovi strumenti interpretativi della realtà utili a ritornare ad esercitare il proprio compito nell’ottica dell’educazione e dell’apprendimento e non solo, quindi, dell’istruzione. Porsi le giuste domande sul proprio ruolo e compito può aiutare a far bene il proprio lavoro. L’importanza della riflessione critica e dell’educare al pensare, le nuove sfide educative alla luce delle mutazioni in corso dei modelli di riferimento (scuola, famiglia, media), l’educazione al rispetto, all’integrazione, la valorizzazione delle differenze, il contrasto al linguaggio d’odio e l’adozione di strumenti utili a sviluppare la capacità di resistenza e resilienza, il rinnovamento dei linguaggi comunicativi idonei a potenziare l’immaginazione dei più piccoli, il partire dal racconto di sé per costruire una nuova storia collettiva, sono tracce utili e necessarie per ritrovare la propria strada, per comprendere da dove si può ripartire, da dove ricominciare il proprio cammino.